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    福建专升本语文课后习题答案归纳

    2022-10-22 09:30:12    来源:福建专升本    点击: 考生交流群+加入

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      福建专升本语文课后习题答案归纳

    庄子·养生主

      (1)“寓言十九”之称,说明《庄子》一书怎样的特点?

      答:《庄子》一书创作了大量的寓言故事,故有“寓言十九”之称。《庄子》一书在先秦诸子散文中最富有浪漫色彩和文学特色。

      (2)本文阐述了怎样的 养生之道?文章用何种论据进行论证?

      答:阐明了作者“顺任自然”的养生之道。文章用寓言进行论证。

      (3)“庖丁解牛”表达了作者怎样的人生态度?这则寓言包含了怎样的哲理?

      答:①表现了作者委运随化、无为而治的思想。②启示:世上的事物错综复杂,但只要掌握事物的规律,顺任事物的自然之理,就能把事情办好。

    谏太宗十思疏 魏徽

      (1)“十思”与“思国之安者,必积其德义”这一中心论点形成怎样的关系?

      答:①分总关系,十思是分说,思是中心论点。②文章先提出中心论点然后具体列举十思以告戒君主。

      (2)试分析比喻论证和比较论证方法在本文的运用。

      答:本文善于运用比喻论证和比较论证方法,对比鲜明、说理透彻,论证深刻有力。如以“固根术”与“求木长”、“浚泉源”与“水流长”的关系,比喻“积德”与“安国”的关系,生动形象,道理明白易懂。又如,“善始者实繁”与“克终者盖寡”,“昔取之”与“今守之”,“在殷忧”与“既得志”等均成对比论证。

      (3)分析本文纵贯式(三段式)的结构方式。

      答:文章分三段。第一段,提出“思国之安者,必积其德义”的中心论点,论述了君主善积德义对于治国安邦的重要意义。第二段,分析国君不能居安思危、善始能终的原因和危害。第三段,告诫君王“十思”以弘扬德义,确保国家长治久安。三段内容从理论观点的提出,到原因危害的分析,最后提出解决问题的措施,思路完整,逻辑谨严。

      (4)为什么说本文所论剀切深厚而无空疏之弊?

      答:“十思”之论,作为君主思想品德修养的方案,切实可行,使文章剀切深厚而无空疏之弊。文章强调居安思危,重视载舟覆舟的道理,认识到人民力量的伟大,强调君主的道德修养和人格力量对于治国安邦的意义等,都表现了作者清醒的政治头脑和深刻的思想。

    答司马谏议书 王安石

      (1)作者对司马光指责变法的反驳,是建立在哪个议事原则的基础上?如此安排,具有怎样良好的效果?

      答:建立在“名实相符”的议事原则的基础上。

      “名实相符“这个原则是以儒家历来所看重的。从”名实相符“的论事原则出发,反驳司马光对变法的指责,表明坚持改革的决心,在这一极具权威、连论敌也不敢否认的原则下展开反驳,使文章以开始就建立在坚实的理论原则的基础之上。

      (2)文章怎样运用以攻为守的方法,反驳“致天下怨谤”的指责?

      答:针对变法“以致天下怨谤”的指责,既据实又剧理加以反驳。作者以攻为守,指出士大夫们苟且偷安,不恤国事,因循守旧的本质。

      (3)作为一篇驳论问章,本文反驳论敌的着眼点放在哪里?

      答:着眼点在论敌的论点上。文章直接反驳论点,针对论敌指责变法“侵官,生事,征利,拒谏”四个观点,据实反驳,反驳其“非真”的实质,则名不符实,论敌观点自破。

      (4)盘庚迁都的史实引用,旨在说明什么?这是运用何种论据?

      答:引用以盘庚迁都的历史事实为论据,旨在表明变革的正确和自己的决心。

      这是运用事实论据。

      (5)本文语言委婉,柔中带刚的特点,表现在哪些地方?

      答:在这封书信中,作者既坚持自己的立场和观点,在文字上又不是剑拔弩张,注意不伤同僚之间的情面与和气,寓刚于柔,绵里藏针。如第一段,在反复向司马光叙友情、求谅解的同时,却毫不讳言他们之间的分歧是不可调和的;第二段在直爽承认新法遭到天下怨谤的同时,却婉转地揭示出这怨谤源于大夫阶层的庸俗腐败,并声言自己决无悔改之意;又如第三段,在表示愿意接受责备,“知罪”的同时,却用两个假设句暗示自己坚持改革、决无反顾之心,并旁敲侧击,讥讽保守派的无所事事、因遁守旧。这种柔中寓刚的论辩风格,比剑弩张更加坚韧有力。

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